The Effectiveness of Website-Based Learning Media in Improving Students' Science Literacy Skills in Grade X Biology Material
DOI:
https://doi.org/10.25134/quagga.v18i2.507Keywords:
Biology learning, learning media, science literacy, websitesAbstract
Science literacy is a critical 21st-century competency that remains low among Indonesian students. This study aims to test the effectiveness of website-based learning media in improving science literacy skills in 10th-grade biology. The method used was a quasi-experimental study with a nonequivalent control group design involving two classes: an experimental class and a control class. The research instruments consisted of pretest and posttest assessments of science literacy skills. Statistical analysis results indicate a significant improvement in students’ science literacy skills, evidenced by an increase in the average score from 74.9% on the pretest to 86.5% on the posttest. Meanwhile, the control class also experienced an increase from 71.5% to 79.9%. In addition, the implementation of learning in the experimental class was classified as high. Thus, website-based learning media are effective in improving students’ science literacy.
References
Abdurrokhim, A., Kuswandi, D., & Ulfa, S. (2022). Pengembangan Pembelajaran Berbasis Web Dengan Pendekatan Guided Discovery Berbantuan Hypermedia Untuk Siswa Smp. Jktp: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 5(2), 121–131. https://Doi.Org/10.17977/Um038v5i22022p121
Ambarwati, M. (2019). Efektivitas media pembelajaran berbasis web game untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada pembelajaran matematika SD. Mimbar Pgsd Undiksha, 7(2). https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v7i2.17472
Anindita, R., Hayati, M. N., & Widiyanto, B. (2023). Pengaruh Penggunaan Mobile Learning Berbasis Website Terhadap Kemampuan Literasi Sains Materi Sistem Tata Surya. In Pancasakti Science Education Journal Psej (Vol. 8, Number 1). http://Scienceedujournal.Org/Index.Php/Psej
Azmi, R. A., Rukun, K., & Maksum, H. (2020). Analisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran berbasis web mata pelajaran administrasi infrastruktur jaringan. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 4(2), 303-314. https://doi.org/10.23887/jipp.v4i2.25840
Budiman, H. (2017). Peran teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 31-43. https://doi.org/10.24042/atjpi.v8i1.2095
Cholik, C. A. (2017). A, Cholik, Abdul, Cecep Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Untuk Meningkatkan Pendidikan Di Indonesia. Syntax Literate; Jurnal Ilmiah Indonesia, 2(6), 21-30. https://doi.org/10.36418/syntaxliterate.v2i6.130
Dianti, S. A. T., Pamelasari, S. D., & Hardianti, R. D. (2023, July). Penerapan pembelajaran berbasis proyek dengan pendekatan stem terhadap peningkatan kemampuan literasi sains siswa. In Proceeding Seminar Nasional IPA.
Dini, N. L. M., & Ekohariadi, E. (2024). Pengembangan media pembelajaran berbasis website dengan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan kompetensi percabangan dan perulangan di SMK Negeri 2 Mojokerto. IT-Edu: Jurnal Information Technology and Education, 9(1), 8-16.
Fasya, N. K., Sjaifuddin, S., & Kurniasih, S. (2023). Pengembangan website pembelajaran berbasis literasi sains pada topik global warming siswa kelas vii smp. Jurnal Pendidikan Mipa, 13(2), 367-374. https://doi.org/10.37630/jpm.v13i2.951
Fuadi, H., Robbia, A. Z., Jamaluddin, J., & Jufri, A. W. (2020). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 5(2), 108–116. https://Doi.Org/10.29303/Jipp.V5i2.122
Hajiriah, T. L., Mursali, S., & Dharmawibawa, I. D. (2019). Analisis miskonsepsi siswa dalam menyelesaikan soal miskonsepsi pada mata pelajaran biologi. Bioscientist: Jurnal Ilmiah Biologi, 7(2), 97-104. https://doi.org/10.33394/bioscientist.v7i2.2356
Harefa, M., Lase, N. K., & Zega, N. A. (2022). Deskripsi minat dan motivasi belajar siswa pada pembelajaran biologi. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(2), 381-389. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.65
Irsan, I. (2021). Implemensi Literasi Sains Dalam Pembelajaran Ipa Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5631–5639. https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V5i6.1682
Islanda, E., & Darmawan, D. (2023). Pengembangan Google Sites sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. Jurnal Teknodik, 27(1), 51–62. https://doi.org/10.32550/teknodik.vi.991
Kasse, F., & Atmojo, I. R. W. (2022). Analisis kecakapan Abad 21 melalui literasi sains pada siswa Sekolah Dasar. Jurnal Education and Development, 10(1), 124-128. https://doi.org/10.37081/ed.v10i1.3322
Kuswanto, J. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis web pada mata kuliah rekayasa perangkat lunak. Jurnal Ilmiah Edutic: Pendidikan dan Informatika, 8(1), 11-18. https://doi.org/10.21107/edutic.v8i1.10470
Lestari, H., & Siskandar, R. (2020). Literasi sains siswa melalui penerapan model pembelajaran blended learning dengan blog. NATURALISTIC: Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2b), 597.
Nuraeni, R., Pattiasina, P. J., & Ulfah, A. (2022). Peran Literasi Teknologi Dalam Dunia Pendidikan. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(3), 659. https://Doi.Org/10.35931/Am.V6i3.1045
Pakaya, W. C., Sutadji, E., Dina, L. N. A. B., Rahma, F. I., Mashfufah, A., & Ayu, I. R. (2023). Metode penelitian pendidikan. Nawa Litera Publishing.
Pujiastutik, H. (2019). Efektivitas penggunaan media pembelajaran e-learning berbasis web pada mata kuliah Belajar Pembelajaran I terhadap hasil belajar mahasiswa. Jurnal Teladan: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 25-36.
Rahmayumita, R., & Hidayati, N. (2023). Kurikulum Merdeka: Tantangan dan implementasinya pada pembelajaran Biologi. Biology and Education Journal, 3(1), 1-9. https://doi.org/10.25299/baej.2023.12758
Sinta, T., Elga, B., Dewi, K., Dan, , & Sumarni, W. (2020). Chemistry In Education Efektivitas Penggunaan Media E-Learning Berbasis Website Terhadap Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik. Cie, 9(2). http://Journal.Unnes.Ac.Id/Sju/Index.Php/Chemined
Siregar, T. R. A., Iskandar, W., & Rokhimawan, M. A. (2020). Literasi sains melalui pendekatan saintifik pada pembelajaran ipa sd/mi di abad 21. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 7(2), 243-257. https://doi.org/10.69896/modeling.v7i2.582
Sumanik, N. B., Nurvitasari, E., & Siregar, L. F. (2021). Analisis profil kemampuan literasi sains mahasiswa calon guru pendidikan kimia. Quantum: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 12(1), 22.
Sustrisna, N. (2021). Analisis kemampuan literasi sains peserta didik SMA di Kota Sungai Penuh. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(12), 2683–2690.
Urba, M., Haria, Y., Prameswary, I., Suryanda, A., & Rini, D. S. (2024). Tantangan dan Strategi Pembelajaran Biologi di SMAN dalam Pelaksanaan Kurikulum Merdeka. DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(1), 80-85. https://doi.org/10.54259/diajar.v3i1.2236
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Saprudin, Rahmania Pamungkas
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
