PERSIAPAN PENULISAN ARTIKEL ILMIAH BAGI GURU MA KABUPATEN KUNINGAN

Abstrak

ABSTRAK

Dalam era perkembangan ilmu pengetahuan, penulisan artikel ilmiah oleh guru di Kabupaten Kuningan menjadi bagian yang krusial dalam meningkatkan mutu pendidikan dan kontribusi terhadap kemajuan ilmu pengetahuan. Penelitian dan publikasi artikel ilmiah bukan hanya menjadi tanggung jawab akademisi di perguruan tinggi, tetapi juga menjadi bagian integral dari tugas guru di tingkat pendidikan dasar dan menengah. Publikasi artikel ilmiah tidak hanya memperkuat identitas profesional seorang guru, tetapi juga memberikan kontribusi penting pada perkembangan pengetahuan di tingkat lokal. Namun, kendati memiliki dampak positif yang signifikan, masih terdapat kebutuhan yang mendesak untuk meningkatkan keterampilan penulisan artikel ilmiah di kalangan guru di Kabupaten Kuningan. Dalam konteks ini, tantangan utama melibatkan pemahaman mendalam terhadap proses penyusunan artikel ilmiah, mulai dari perumusan pertanyaan penelitian, pengumpulan data, hingga analisis temuan. Kurangnya literasi ilmiah dan pengetahuan tentang panduan praktis penulisan artikel ilmiah dapat menjadi hambatan dalam menghasilkan karya-karya yang berkualitas dan relevan. Dalam upaya memenuhi kebutuhan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan memahami secara lebih mendalam kebutuhan guru di Kabupaten Kuningan dalam penulisan artikel ilmiah. Dengan merinci faktor-faktor yang mempengaruhi keterampilan penulisan, penelitian ini diharapkan dapat memberikan landasan yang kuat untuk pengembangan program pelatihan yang sesuai dan efektif. Dengan cara ini, diharapkan para guru di Kabupaten Kuningan dapat lebih aktif berkontribusi pada literasi ilmiah dan perkembangan ilmu pengetahuan secara lokal.

Kata kunci:  Artikel Ilmiah, Literasi Ilmiah, Penulisan, Guru, Pendidikan, Kabupaten Kuningan.

PREPARATION OF WRITING SCIENTIFIC ARTICLES FOR MA TEACHERS OF KUNINGAN REGENCY

ABSTRACT

In the era of scientific development, writing scientific articles by teachers in Kuningan Regency is a crucial part in improving the quality of education and contributing to the advancement of science. Research and publication of scientific articles is not only the responsibility of academics in universities, but also an integral part of the duties of teachers at the primary and secondary education levels. The publication of scientific articles not only strengthens the professional identity of a teacher, but also makes an important contribution to the development of knowledge at the local level. However, despite having a significant positive impact, there is still an urgent need to improve scientific article writing skills among teachers in Kuningan District. In this context, the main challenge involves a deep understanding of the process of preparing scientific articles, from the formulation of research questions, data collection, to analysis of findings. Lack of scientific literacy and knowledge of practical guidelines for writing scientific articles can be an obstacle in producing quality and relevant works. In an effort to meet these needs, this study aims to explore and understand more deeply the needs of teachers in Kuningan Regency in writing scientific articles. By detailing the factors influencing writing skills, the study is expected to provide a solid foundation for the development of appropriate and effective training programs. In this way, it is hoped that teachers in Kuningan Regency can more actively contribute to scientific literacy and the development of science locally.

Keywords: Scientific Articles, Scientific Literacy, Writing, Teachers, Education, Kuningan Regency.