Pengenalan Fonologi Anak untuk Kelancaran Berbicara di PAUD Al-Hikmah Desa Cenga

Abstrak

Fonologi, yakni kemampuan mengenali dan melafalkan bunyi bahasa, merupakan dasar bagi kelancaran berbicara anak usia dini. Berbagai kajian pemerolehan bahasa menunjukkan bahwa pada usia PAUD anak masih menyempurnakan pelafalan sejumlah bunyi, terutama konsonan yang diperoleh lebih lambat seperti getar [r] dan frikatif [s], sehingga tahap ini menjadi jendela penting untuk stimulasi yang terarah. Kegiatan pengabdian ini bertujuan mengenalkan dasar-dasar fonologi bahasa Indonesia kepada anak-anak PAUD Al-Hikmah Desa Cenga melalui permainan bunyi dan pelafalan terbimbing, sekaligus membekali guru dengan teknik stimulasi fonologis sederhana yang dapat dipraktikkan secara mandiri dan berkelanjutan. Kegiatan telah dilaksanakan melalui lima tahap: persiapan dan asesmen awal pelafalan, pengenalan bunyi vokal, pengenalan bunyi konsonan melalui permainan tebak bunyi dan pelafalan berulang, pendampingan guru, dan evaluasi. Keberhasilan kegiatan diukur dari keikutsertaan anak pada seluruh rangkaian, ketepatan pelafalan bunyi sasaran pada observasi akhir, dan pemahaman guru atas teknik stimulasi yang diberikan. Seluruh tahap terlaksana sesuai rencana; laporan ini bersifat deskriptif dan tidak menyajikan data kuantitatif. Kegiatan ini diharapkan meningkatkan kesadaran fonologis anak sejak usia dini dan memperkuat kapasitas guru PAUD dalam mendampingi perkembangan bicara anak tanpa bergantung pada kehadiran tim pengabdian.