Workshop Administrasi Pertunjukkan bagi Siswa SMA se-Kabupaten Kuningan

Abstrak

Workshop administrasi pertunjukan merupakan salah satu strategi penguatan literasi manajerial seni yang relevan untuk mendukung pengembangan kompetensi organisasi, kolaborasi, dan kreativitas peserta didik dalam pendidikan seni sekolah menengah. Artikel ini bertujuan mengkaji pelaksanaan workshop administrasi pertunjukan bagi siswa SMA se-Kabupaten Kuningan serta menganalisis kontribusinya terhadap peningkatan pemahaman peserta mengenai pengelolaan kegiatan seni. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan desain studi implementatif yang menekankan pada analisis proses pelaksanaan kegiatan. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif selama workshop berlangsung, wawancara semi-terstruktur dengan peserta dan fasilitator, serta dokumentasi kegiatan pelatihan. Analisis data dilakukan melalui teknik analisis tematik dengan tahapan reduksi, kategorisasi, interpretasi, dan penarikan simpulan. Hasil kajian menunjukkan bahwa workshop memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan pemahaman siswa dalam aspek perencanaan acara, pengelolaan dokumen administrasi, koordinasi tim, serta kepemimpinan organisasi pertunjukan. Selain itu, kegiatan juga berkontribusi terhadap penguatan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, dan rasa tanggung jawab sosial peserta dalam konteks kegiatan seni sekolah. Meskipun terdapat keterbatasan terkait durasi pelatihan dan variasi pengalaman awal peserta, workshop terbukti efektif sebagai pendekatan pembelajaran kontekstual dalam pendidikan seni. Oleh karena itu, integrasi pelatihan administrasi pertunjukan direkomendasikan sebagai bagian dari pengembangan pendidikan seni berbasis pengalaman yang berkelanjutan di tingkat sekolah menengah.